Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas como expresiones de diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Presentar una propuesta creativa, utilizando el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de la sesión:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas como expresiones de diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Exponer el problema identificado: a los alumnos no les gustan los bailes folklóricos.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre una manifestación cultural o artística de la comunidad.


• Cada grupo debe presentar su investigación a través de una presentación creativa que involucre elementos artísticos.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones y las propuestas creativas al resto de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de las manifestaciones artísticas.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la sesión anterior y reforzar la importancia de valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentar el problema identificado: falta de nivel cultural.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de apreciación artística en la que los alumnos analicen y reflexionen sobre una obra de arte y