Introducción al tema de capacidades y habilidades motrices

Carolina Gómez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de capacidades y habilidades motrices


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de capacidades y habilidades motrices, y concienciar sobre la importancia de una vida saludable y el desarrollo de estas habilidades.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con un juego de calentamiento en el que se trabajen diferentes habilidades motrices como correr, saltar, lanzar, etc.

  2. Realizar una breve charla explicando qué son las capacidades y habilidades motrices y su importancia para una vida saludable.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes actividades en las que se pueden utilizar estas habilidades.

  4. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una actividad para realizar en clase que involucre el desarrollo de una habilidad motriz.

  5. Cada grupo deberá presentar su actividad al resto de la clase, explicando los elementos básicos del juego y cómo se adaptan los movimientos a las condiciones presentadas.

  6. Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para adaptar los movimientos.


Sesión 2: Juegos y adaptación de movimientos


Objetivo: Practicar diferentes juegos y actividades que requieran la adaptación de movimientos según las condiciones presentadas.


Actividades:



  1. Realizar una breve revisión de lo visto en la sesión anterior sobre capacidades y habilidades motrices.

  2. Realizar una actividad de calentamiento que involucre diferentes movimientos y habilidades.

  3. Explicar a los alumnos diferentes juegos en los que se requiere la adaptación de movimientos, como juegos de pelota, carreras de obstáculos, etc.

  4. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un juego para que l