Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños. Explicar que todos los niños tienen derechos que deben ser respetados.


• Actividad: Proyectar imágenes que representen diferentes derechos de los niños y pedir a los alumnos que los identifiquen y comenten qué creen que significan.


• Discusión en grupo: Compartir ideas sobre los derechos identificados y promover la reflexión sobre su importancia.

Sesión 2:

• Actividad: Presentar un caso ficticio en el que se violan los derechos de un niño y pedir a los alumnos que analicen la situación y propongan soluciones para garantizar el respeto a esos derechos.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y debaten sobre las posibles soluciones.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus propuestas y se realiza una discusión conjunta para llegar a un acuerdo sobre la mejor solución.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos representen diferentes situaciones relacionadas con los derechos de los niños y actúen cómo se debería actuar en cada caso.


• Reflexión en grupo: Después de cada representación, se realiza una reflexión grupal sobre las acciones realizadas y si se respe