Introducción al tema y reconocimiento de las emociones

Blanca Rosa Bustamante
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de las emociones


Objetivo: Los alumnos identificarán y nombrarán diferentes emociones, así como aprenderán a expresarlas de forma adecuada.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la sesión haciendo preguntas a los alumnos sobre cómo se sienten en ese momento y por qué. Anotar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

  2. Desarrollo (30 minutos): Mostrar imágenes o tarjetas con diferentes expresiones faciales correspondientes a emociones básicas como alegría, tristeza, enojo, miedo, etc. Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada emoción. Luego, realizar una actividad en la que los niños imiten y expresen cada emoción mostrando sus caras y gestos correspondientes.

  3. Cierre (10 minutos): En una ronda de conversación, los alumnos compartirán situaciones en las que hayan experimentado alguna de las emociones trabajadas. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las experiencias de los demás.


Sesión 2: Aprendizaje servicio mediante actividades artísticas


Objetivo: Los alumnos utilizarán las artes como medio para expresar y controlar sus emociones, promoviendo el trabajo colaborativo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior y hacer preguntas sobre cómo se pueden expresar a través del arte.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad artística en la que los alumnos puedan expresar una emoción a través del dibujo, la pintura o el modelado. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los niños.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una exposición de las obras de arte creadas por los alumnos. Cada niño explicará qué emoción quiso