Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968

Objetivo (PDA): Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Violencia en adolescentes

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática interdisciplinar sobre la violencia en adolescentes.


• Introducir el tema del movimiento estudiantil de 1968 y sus tensiones.


• Motivar a los alumnos para que planteen preguntas y dudas sobre el tema.


• Presentar el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una crónica o narrativa de participantes del movimiento estudiantil.


• Proporcionar fuentes de información complementarias sobre el tema.


• Pedir a los alumnos que analicen la crónica o narrativa asignada y extraigan información sobre las causas y consecuencias del movimiento.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los grupos.


• Proporcionar apoyo y guía a los alumnos para que puedan construir hipótesis propias.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las hipótesis construidas por cada grupo.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico sobre el tema.


• Resumir las principales ideas planteadas por los alumnos.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducir el enfoque de inclusión y la importancia de entender diferentes perspectivas.

Desarrollo:

• Realizar actividades de investigación en grupos, donde los alumnos busquen