Introducción y sensibilización

JOANNA VALERIA MENDOZA
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Comprender el concepto de los derechos de niñas y niños y su importancia para el bienestar integral y la convivencia pacífica.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre los derechos que tenemos todas las niñas y los niños. ¿Alguien sabe qué son los derechos?"

    • Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos expongan sus conocimientos previos sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del cuento o video que aborde el tema de los derechos de los niños, mostrando situaciones en las que se ejercen y respetan estos derechos.

    • Diálogo con preguntas orientadoras: ¿Qué derechos creen que tienen las niñas y los niños? ¿Por qué son importantes? ¿Han visto alguna vez que se respeten o se violen estos derechos?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido y su relevancia en la vida cotidiana.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que piensen y anoten en casa al menos tres derechos que creen que tienen como niñas o niños.




Sesión 2: Exploración y comprensión de los derechos
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Identificar y explicar con sus propias palabras distintos derechos de las niñas y los niños.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema de la clase anterior y de la tarea asignada.

    • Participación de los alumnos para compartir los derechos que anotaron en casa.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una lámina o póster con los derechos fundamentales de las niñas y los niños.