Identificación y clasificación de situaciones de riesgo

Plan de clase

Clase de Educación Socioemocional / Tutoría: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo (PDA): Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Práctica de valores en la escuela, el hogar y la comunidad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realización de una dinámica de integración para fomentar la participación y la creación de un ambiente seguro.


• Preguntas generadoras para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre situaciones de riesgo y la importancia de la prevención.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Identificación y clasificación de situaciones de riesgo

• Actividad: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones de riesgo en la escuela, el hogar y la comunidad.


• Clasificación de las situaciones de riesgo identificadas en categorías como accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales.


• Elaboración de un mural con ejemplos concretos de situaciones de riesgo en cada categoría.

Sesión 2: Análisis de alternativas de prevención

• Actividad: Los alumnos formarán nuevos equipos y analizarán cada categoría de situaciones de riesgo identificadas en la sesión anterior.


• Investigación sobre medidas de prevención y alternativas para reducir los riesgos en cada categoría.


• Elaboración de una presentación para compartir con el resto de la clase las alternativas encontradas.

Sesió