Las tensiones en el siglo XX: Movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º: Las tensiones en el siglo XX

Tema: Las tensiones en el siglo XX: Movimiento estudiantil de 1968
Objetivo (PDA): Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Crisis de la adolescencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: Las tensiones en el siglo XX y el movimiento estudiantil de 1968.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema.


• Plantear el problema: ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968?

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una serie de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una crónica o narrativa para analizar.


• Cada grupo deberá leer, analizar y discutir la información de su crónica o narrativa enfocándose en las causas y consecuencias del movimiento estudiantil.


• Los grupos deberán construir hipótesis propias sobre las causas y consecuencias del movimiento estudiantil.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• Se realizará una puesta en común y se destacarán los puntos en común y las diferencias entre las hipótesis propuestas por los grupos.


• Se reforzará la importancia de analizar diferentes perspectivas para comprender un evento histórico.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear el problema: ¿Cómo se re