Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física en una escuela de secundaria de 3º grado:

Objetivo de la clase (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Desarrollar actividades físicas basadas en juegos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de desarrollar el pensamiento estratégico y creativo en la práctica de actividades físicas.


• Presentar el problema a resolver: desarrollar actividades físicas basadas en juegos para promover el pensamiento estratégico.


• Motivar a los alumnos a trabajar en equipos de 4 o 5 personas.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos diferentes juegos de equipo que requieran estrategia y creatividad.


• Permitir que los alumnos experimenten y jueguen libremente durante unos minutos.


• Fomentar la reflexión y el análisis de las estrategias utilizadas por los equipos para resolver los juegos.


• Guía a los estudiantes para que identifiquen y discutan las estrategias más efectivas utilizadas por los equipos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las estrategias identificadas por los equipos.


• Reflexionar sobre la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo para resolver situaciones de manera más efectiva.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: cada equipo deberá diseñar su propio juego estratégico.

Sesión 2:
Inicio:

• Hacer una breve revisión de las estrategias identificadas en la sesión anterior.


• Motivar a lo