Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia, enfocándose en la violencia de género presente en las familias y la escuela.

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Carencia de argumentación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.


• Reflexionar sobre situaciones de violencia que puede experimentar un individuo en su entorno.

Desarrollo:

• Exponer el tema de la violencia de género en las familias y la escuela.


• Mostrar ejemplos de expresiones de violencia de género.


• Realizar una dinámica de role-play donde los estudiantes representen situaciones de violencia y busquen alternativas de comunicación asertiva.

Cierre:

• Comentar las reflexiones obtenidas durante la dinámica.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos investiguen sobre casos reales de violencia de género en las familias y la escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar los casos de violencia de género investigados por los alumnos.


• Realizar una discusión en grupo sobre las situaciones encontradas y cómo se podrían abordar desde la comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un caso específico de