Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

MONTSERRAT GUADALUPE ORTIZ DELGADO
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema: Diagnóstico de grupo - ¿Cómo podemos fomentar la interacción, el cuidado y la conservación de la naturaleza en nuestro entorno?


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: Se les explica a los alumnos el problema que vamos a abordar y se les motiva a pensar en posibles soluciones.

  • Actividad 1: Observación en el entorno - Los alumnos salen al patio o al parque cercano y observan detenidamente la naturaleza que los rodea. Deben identificar algunos elementos naturales y seres vivos presentes en el entorno.

  • Actividad 2: Registro y reflexión - Los alumnos registran por medio de dibujos o escritos lo que han observado y reflexionan sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad 1: Investigación - Los alumnos indagan acerca de los cuidados que requieren algunos seres vivos presentes en la naturaleza, como plantas y animales. Pueden utilizar libros, internet u otros recursos para obtener la información necesaria.

  • Actividad 2: Elaboración de recomendaciones - Con la información recopilada, los alumnos elaboran una lista de recomendaciones de cómo interactuar con respeto y empatía en la naturaleza y cómo cuidar y conservar los seres vivos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad 1: Presentación de recomendaciones - Los alumnos comparten las recomendaciones que elaboraron y las discuten en grupo. Se les anima a expresar su punto de vista y a escucha