Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

jair vega
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo (PDA): Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Identificación de las causas de la migración, así como los lugares de origen y destino.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema de la clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las razones por las que las personas se mudan de un lugar a otro.


Desarrollo:



  • Explicación teórica del concepto de migración y sus diferentes tipos.

  • Actividad en grupos: Los estudiantes deberán investigar y presentar ejemplos de migraciones internas y externas, así como sus causas y consecuencias.


Cierre:



  • Puesta en común de los ejemplos presentados por cada grupo.

  • Reflexión dirigida: Discutir en clase las razones más comunes de migración y los lugares de origen y destino más frecuentes.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la clase anterior: Repaso de los conceptos de migración, causas y consecuencias.


Desarrollo:



  • Actividad práctica: Los estudiantes deberán analizar un mapa de su país y identificar las regiones con mayor y menor concentración de población.

  • Discusión en grupos: Los estudiantes deberán explicar las posibles razones de la concentración y dispersión de la población en esas regiones.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

  • Reflexión dirigida: Discutir las implicaciones de la concentración y dispersión de la población en el espacio urbano y rural.


Sesión 3: