Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: Primaria 6º
Objetivo: Escribir un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema: NNNN
Enfoque de Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Identificación de argumentos y nexos

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que aprenderán a escribir textos argumentativos, en los cuales expresarán sus opiniones sobre temas específicos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen temas sobre los cuales les gustaría expresar sus opiniones.


• Desarrollo de la actividad: En pequeños grupos, los alumnos deberán elegir un tema de la lluvia de ideas y listar argumentos a favor y en contra del mismo. Además, identificarán los nexos que pueden utilizar para conectar los argumentos.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus argumentos y nexos identificados con el resto de la clase.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de tener argumentos sólidos y utilizar nexos adecuados para expresar nuestras opiniones de manera clara.

Sesión 2 (45 minutos):
Título: Organización de ideas y escritura del texto argumentativo

• Actividad inicial: Recordar a los alumnos los temas elegidos en la sesión anterior y solicitarles que elijan uno para desarrollar su texto argumentativo.


• Desarrollo de la actividad: Los alumnos trabajarán de manera individual para organizar sus ideas y escribir el texto argumentativo. Se les bri