Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Ana Laura Lucero
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 2º
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Objetivo (PDA): Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática interdisciplinar: Problemas de adicción
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque transversal: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una dinámica de grupo para detectar conocimientos previos sobre la desigualdad socioeconómica y sus consecuencias en la calidad de vida.
- Planteamiento de la problemática de los problemas de adicción relacionados con la desigualdad.
Desarrollo:
- Exposición magistral sobre el concepto de desigualdad socioeconómica y sus efectos en la calidad de vida de las personas y comunidades.
- Análisis de casos reales de personas afectadas por la desigualdad y los problemas de adicción.
- Debate en grupo sobre posibles acciones para garantizar el derecho a una vida digna y justa.
Cierre:
- Reflexión individual sobre lo aprendido en la clase.
- Propuesta de soluciones para combatir la desigualdad y los problemas de adicción.
- Tarea: Investigar ejemplos de programas o proyectos que aborden la problemática de la desigualdad y los problemas de adicción.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea asignada.
- Presentación de los ejemplos de programas o proyectos investigados por los estudiantes.
- Discusión en grupo sobre la efectividad de