Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tiempo estimado: 5 sesiones de 50 minutos cada una

PDA (Propósito de aprendizaje): Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de operaciones básicas

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Indagar sobre los conocimientos previos de los alumnos en relación a las ecuaciones.


• Plantear el problema de la falta de operaciones básicas y cómo afecta el aprendizaje de las ecuaciones.

Desarrollo:

• Explicación de las características y diferencias entre ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Ejemplo práctico de resolución de una ecuación lineal.


• Realización de ejercicios sencillos de resolución de ecuaciones lineales.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de las operaciones básicas en la resolución de ecuaciones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los avances y dificultades encontradas en la sesión.


• Planteamiento de posibles estrategias para mejorar las operaciones básicas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de los contenidos vistos en la sesión anterior.


• Presentación del tema: Ecuaciones cuadráticas.


• Ejemplo práctico de resolución de una ecuación cuadrática por factorización.


• Planteamiento de la relación entre las operaciones básicas y la factorización de ecuaciones cuadráticas.

Desarrollo:

• Ejercicios de resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización.


• Contrastar diferentes casos de factorización y analizar sus resultados.


• Trabajo en grupos para identificar patrones en los ejercicios resueltos.

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