Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Producciones gráficas y reconocimiento de letras y sílabas.

Grado: Preescolar 3º.

Objetivo: El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán producciones gráficas para comunicarse con diferentes personas de la comunidad.


• Actividad de iniciación: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en un papel y lo muestren al grupo.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre las personas a las que podrían dirigir sus producciones gráficas (familiares, amigos, vecinos, etc.).


• Tarea: Pedir a los alumnos que elijan a una persona de su elección para hacerle una producción gráfica en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Actividad de iniciación: Repasar las sílabas gue, gui, güe, güi y la letra J, a través de imágenes y ejemplos.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una producción gráfica (una tarjeta, un dibujo, etc.) para la persona que eligieron en la sesión anterior, utilizando las sílabas y letra revisadas.


• Tarea: Pedir a los alumnos que practiquen escribir su nombre y las sílabas trabajadas en casa.

Sesión 3:

• Actividad de iniciación: Realizar un juego de reconocimiento de sílabas y letras utilizando tarjetas o imágenes.


• Actividad principal: Los alumnos compartirán sus producciones gráficas con el grupo, explicando a quién van dirigidas y por