Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Interdisciplinariedad: Atender al problema: Violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes que representen la discriminación y violencia hacia los grupos mencionados y solicitar a los alumnos que compartan sus reflexiones iniciales.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo han cambiado las estrategias de lucha por erradicar la violencia hacia los grupos discriminados a lo largo de la historia?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna la tarea de investigar y analizar distintos procesos históricos en los cuales se evidencia la lucha por los derechos de los grupos discriminados.


• Recopilación de información: Los grupos recopilan información relevante sobre los procesos históricos asignados y las distintas estrategias utilizadas para erradicar la violencia.


• Debate en grupos: Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera un debate sobre los cambios y permanencias en la lucha por erra