Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Dificultad de aprendizaje

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: La importancia de la diversidad y la identidad

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema y objetivo de la clase.
  
  
  • Realización de una actividad de activación de conocimientos previos. Por ejemplo, preguntar a los alumnos qué entienden por diversidad y por identidad.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación del concepto de diversidad y cómo cada persona es única.
  
  
  • Actividad grupal: Los alumnos deberán formar grupos de 4 personas, cada uno con características distintas, y deberán discutir y compartir sus diferencias y similitudes.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión y resumen de lo aprendido en la sesión.
  
  
  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá entrevistar a alguien de su familia o comunidad para conocer más sobre su identidad y características únicas.
  
  
  
  

Sesión 2:
Tema: Conociendo nuestras diferencias

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.
  
  
  • Presentación del tema de la sesión: conocer y valorar las diferencias de cada uno.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Los alumnos compartirán las entrevistas realizadas en la tarea.
  
  
  • Actividad grupal: los alumnos formarán parejas y realizarán una actividad de juego de roles en la cual tendrán que representar a una persona con característ