Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Ana Laura Lucero
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema transversal: Problemas de adicción
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Igualdad de género y de interculturalidad crítica
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Generación de una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la desigualdad socioeconómica.
- Discusión en grupos pequeños sobre cómo creen que afecta la desigualdad en la calidad de vida de las personas y las comunidades.
Desarrollo:
- Exposición magistral sobre las principales consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida, enfatizando en aspectos como la salud, la educación, la vivienda y el acceso a servicios básicos.
- Presentación de casos reales que evidencien las consecuencias de la desigualdad, asegurando la perspectiva de igualdad de género y de interculturalidad crítica.
- Actividad en grupos: análisis de casos y discusión sobre las acciones que podrían tomar para garantizar el derecho a una vida digna y justa.
Cierre:
- Puesta en común de las propuestas de cada grupo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de abordar la desigualdad socioeconómica desde una perspectiva de igualdad de género y de interculturalidad crítica.
- Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior, resaltando las propuestas de acciones para gara