Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Ana Laura Lucero
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema transversal: Problemas de adicción


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y de interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Generación de una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la desigualdad socioeconómica.

  • Discusión en grupos pequeños sobre cómo creen que afecta la desigualdad en la calidad de vida de las personas y las comunidades.


Desarrollo:



  • Exposición magistral sobre las principales consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida, enfatizando en aspectos como la salud, la educación, la vivienda y el acceso a servicios básicos.

  • Presentación de casos reales que evidencien las consecuencias de la desigualdad, asegurando la perspectiva de igualdad de género y de interculturalidad crítica.

  • Actividad en grupos: análisis de casos y discusión sobre las acciones que podrían tomar para garantizar el derecho a una vida digna y justa.


Cierre:



  • Puesta en común de las propuestas de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de abordar la desigualdad socioeconómica desde una perspectiva de igualdad de género y de interculturalidad crítica.

  • Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior, resaltando las propuestas de acciones para gara