Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de conducta

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

SESIÓN 1
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Pregunta guía: ¿Qué son las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas?


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes creaciones literarias y pedir a los alumnos que las identifiquen y las clasifiquen.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Presentación de ejemplos de cada tipo de creación literaria.


• Lectura de un mito o leyenda de la comunidad.


• Análisis de la estructura y características de la creación literaria seleccionada.

Cierre:

• Retroalimentación y resumen de la sesión.


• Tarea: Investigar sobre mitos, leyendas, fábulas u otros tipos de creaciones literarias de la comunidad.

SESIÓN 2
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué descubrieron en sus investigaciones.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las creaciones literarias en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Clasificación y análisis de las