Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo: Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y difundirlas por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Abordar el problema del sentido de pertenencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación del proyecto comunitario.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y el compromiso del estudiante en la difusión de las propuestas por medio de un medio de comunicación.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve explicación sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes lenguas en peligro de extinción e iniciar una discusión sobre el tema.

Fase de Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto en inglés sobre la preservación y conservación de las lenguas.


• Realización de ejercicios de comprensión de lectura.


• Discusión en grupos sobre posibles propuestas para conservar y preservar las lenguas.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las propuestas discutidas en grupo.


• Elección de las mejores propuestas para llevar a cabo como proyecto comunitario.


• Asignación de roles y responsabilidades para la ejecución del proyecto.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Breve revisión de las propuestas se