Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conociéndonos físicamente

• Presentación del tema y contextualización sobre la importancia de conocerse a sí mismos.


• Actividad de grupo: Los alumnos se sentarán en un círculo y se describirán físicamente, mencionando características como color de pelo, ojos, estatura, etc.


• Reflexión en grupo: ¿Qué similitudes y diferencias encontramos en nuestras descripciones físicas? ¿Cómo nos sentimos al compartir esta información?

Sesión 2:
Tema: Identificación de habilidades y dificultades

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la importancia de conocer nuestras habilidades y dificultades.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán en una hoja las cosas que se les facilitan y las que se les dificultan.


• Reflexión grupal: Cada alumno compartirá una habilidad y una dificultad que ha identificado. ¿Nos ayudamos mutuamente cuando encontramos dificultades?

Sesión 3:
Tema: Gustos y preferencias

• Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio de la importancia de conocer nuestros gustos y preferencias.


• Actividad en parejas: Los alumnos entrevistarán a su compañero para conocer sus gustos y preferencias en temas como comida, música, deportes, colores, etc.


• Reflexión grup