Introducción al tema y planteamiento del problema

Esme S.
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta por qué se requiere de la participación de todas las personas y pueblos que integran una sociedad, considerando el carácter pluricultural y lingüístico del país, para que la democracia sea una forma de vida, en los distintos ámbitos de convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentación del tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de democracia y su importancia en la sociedad.

  • Presentación del problema: Los alumnos no argumentan por qué se requiere la participación de todos en la democracia.

  • Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una situación problemática ficticia en la que se muestre la importancia de la participación de todos en la democracia. Los alumnos deberán discutir en sus grupos y encontrar argumentos que respalden la necesidad de la participación de todos. Cada grupo presentará sus argumentos al resto de la clase.

  • Cierre: Reflexión y conclusiones sobre la importancia de la participación de todos en la democracia.


Sesión 2: Construcción del conocimiento sobre la democracia en México (45 minutos)



  • Actividad inicial: Realizar una dinámica de lluvia de ideas sobre los conceptos fundamentales de la democracia (poder, igualdad, participación, representación, etc.).

  • Actividad principal: Realizar una lectura en grupo sobre la historia de la democracia en México, destacando los momentos clave en su construcción. Los alumnos deberán tomar nota de los aspectos más relevantes.

  • Actividad complementaria: Realizar una línea de tiempo en la que los alumnos ubiquen los momentos clave en la historia de la democracia en México. Pueden utilizar imágenes y texto para ilustrar cada evento.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de la democracia en la sociedad mexicana y su relación con la participación de todos.


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