Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo: Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: falta de comprensión de textos.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Presentar un video motivador sobre la importancia de comprender la estructura de los materiales.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de lectura guiada sobre los conceptos de mezclas, compuestos y elementos.


• Realizar preguntas de comprensión del texto para verificar la comprensión de los alumnos.


• Realizar una actividad de ejemplos y no ejemplos, donde los alumnos deben identificar si se trata de una mezcla, compuesto o elemento.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos aprendidos y aclarar posibles dudas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en investigar ejemplos de sustancias en los diferentes estados de agregación.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior a través de una breve actividad de recordatorio.


• Presentar un video sobre el modelo corpuscular de la materia y su representación en sólidos, líquidos y gases.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad práctica donde los alumno