Introducción al tema de la construcción de la paz mediante el diálogo

Cath De
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de la construcción de la paz mediante el diálogo


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la construcción de la paz mediante el diálogo, identificando las situaciones de conflicto o discrepancia que pueden surgir en su casa, el aula, la escuela y la comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de las reglas de convivencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a hablar sobre la construcción de la paz mediante el diálogo. ¿Qué creen que significa esto?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Brainstorming en el que los alumnos expresen sus ideas sobre el tema.

    • Explicación del concepto de conflicto o discrepancia.

    • Ejemplos de situaciones de conflicto o discrepancia en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

    • Reflexión sobre las personas involucradas en esos conflictos y los motivos que los generan.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las reflexiones realizadas.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben identificar una situación de conflicto o discrepancia en su entorno y escribir un pequeño texto describiéndola.




Sesión 2:
Tema: Identificación de situaciones de conflicto o discrepancia


Objetivo: Analizar situaciones de conflicto o discrepancia en la casa, el aula, la escuela y la comunidad; hablar de ellas, distinguir a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema tratado en la sesión anterior.

    • Recapitulación de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de los t