Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
María Fernanda Ordoñez
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registra sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Objetivo: Observar de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registrar sus conclusiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del objetivo de la clase.
- Explicación de los conceptos de trayectoria y rapidez.
- Realización de una lluvia de ideas sobre animales y sus diferentes formas de desplazamiento.
- Realización de una actividad en grupos pequeños: observar imágenes o videos de animales desplazándose y discutir en qué tipo de trayectoria se mueven y qué tan rápido lo hacen.
- Registro de las conclusiones obtenidas.
Sesión 2: Experimentación con objetos (45 minutos)
- Recopilación de diferentes objetos de la clase que puedan ser lanzados o deslizados.
- Formulación de preguntas de investigación: ¿cómo afecta la forma y el peso de un objeto a su trayectoria y rapidez al ser lanzado o deslizado?
- Realización de experimentos en grupos pequeños: lanzar y deslizar diferentes objetos y observar su trayectoria y rapidez.
- Registro de las conclusiones obtenidas.
Sesión 3: Observación de animales en el entorno escolar (45 minutos)
- Salida al patio o a un área verde cercana a la escuela.
- Observación de animales presentes en el entorno escolar y registro de sus formas de desplazamiento, trayectoria y rapidez.
- Regreso al aula y comparación de las observaciones realizadas con las conclusiones obtenidas en las se