Funciones y el problema del acoso escolar

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y el problema del acoso escolar

Objetivo de aprendizaje: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio

Duración: 10 minutos

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema de la clase anterior sobre funciones.


• Presentar el problema del acoso escolar y su impacto en la comunidad educativa.


• Realizar una breve lluvia de ideas en grupo sobre las posibles consecuencias del acoso escolar en la vida de los estudiantes.

Fase 2: Desarrollo

Duración: 30 minutos

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre el acoso escolar desde diferentes perspectivas: psicológica, social y legal.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a internet para que los estudiantes realicen su investigación.


• Durante la investigación, los estudiantes deberán identificar datos y variables relevantes que puedan ser representados en una función.

Fase 3: Cierre

Duración: 10 minutos

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación y compartirá las variables que identificaron para representar en una función.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Resumir las conclusiones principales de la clase y vincularlas con el tema de las funciones.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de investigación:
   
   
   • Identificación y recopilación de información relevante sobre el acoso escolar: 20 puntos.
   
   
   • Análisis de variables y datos para representar en una función: 15 puntos.
   
   
   • Presentación clara