Principios de Pascal y de Arquímedes

Isabel Delgado
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo: Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal y de Arquímedes, colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Introducir los conceptos de los principios de Pascal y de Arquímedes a través de una breve explicación teórica.

  • Motivación: Mostrar imágenes de dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica alguno de estos principios y plantear preguntas para que los alumnos reflexionen sobre su funcionamiento.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un dispositivo específico para investigar en profundidad cómo se aplica el principio de Pascal o de Arquímedes en su funcionamiento.

  • Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar información relevante sobre el dispositivo asignado y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

  • Actividad experimental: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan comprobar los principios estudiados. Por ejemplo, construir maquetas de dispositivos que funcionen con base en alguno de estos principios.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión y discusión: Los grupos presentarán sus investigaciones y se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos compartan sus conclusiones y reflexiones sobre los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Síntesis: Realizar una breve síntesis de los concept