Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que implementar en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Fortalecer la lectura comprensiva y el área matemática.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas que afecten a la comunidad y que puedan ser abordados a través de proyectos creativos.


• Presentar ejemplos de proyectos artísticos que han abordado problemas de la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema de la comunidad.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el problema asignado y analicen posibles soluciones creativas.


• Solicitar a los alumnos que utilicen la lectura comprensiva y el área matemática para recopilar datos e información relevante sobre el problema.

Fase de cierre:

• Cada grupo deberá presentar su problema y las posibles soluciones creativas que han ideado.


• Realizar una discusión en clase sobre las propuestas presentadas y analizar su aplicabilidad.


• Asignar la tarea de elegir una técnica artística para implementar en un proyecto escolar cr