Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

TEMA:
Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

OBJETIVO (PDA):
Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

METODOLOGÍA:
Aprendizaje Basado en Problemas

DURACIÓN:
4 sesiones de 50 minutos cada una

INTERDISCIPLINARIDAD:
Atender al problema de que los alumnos ignoran el surgimiento de las luchas por la independencia en los diferentes países hispanoamericanos y sus diferentes políticas.

ENFOQUE:
Interculturalidad crítica y de Inclusión

SESIÓN 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las luchas de independencia en América Latina.


• Plantear el problema: ¿Por qué se produjeron las luchas por la independencia en los diferentes países hispanoamericanos?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un país de América Latina.


• Proporcionar material de investigación sobre las gestas de independencia de cada país.


• Los alumnos investigan y elaboran una cronología con datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la interacción entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo presenta su cronología y comparte con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre los aspectos sincrónicos y diacrónicos de las luchas de independencia.


• Identificar aspectos que perduran o h