Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo interdisciplinar: Atender al problema de falta de argumentación

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia y cómo se manifiesta en la sociedad.


• Presentar los conceptos de comunicación asertiva y dialógica, y explicar su importancia en la erradicación de la violencia.


• Explicar el objetivo del proyecto comunitario y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre expresiones de violencia presentes en familias y escuelas, enfocándose en la violencia de género.


• Los grupos deberán recopilar ejemplos concretos y analizar las consecuencias de dichas expresiones de violencia.


• Cada grupo deberá seleccionar un representante para exponer sus hallazgos en la siguiente sesión.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para aclarar posibles dudas.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar las expresiones de violencia.


• Dejar como tarea para la siguiente sesión la preparación de argumentos para el debate.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Formar dos equipos para el debate y asignar roles a los alum