Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Dificultades de aprendizaje

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociéndonos y aceptándonos

Objetivo específico: Identificar y respetar las características que nos hacen diferentes y únicos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación de los estudiantes.
  
  
  • Presentación del tema y objetivo de la sesión.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Dinámica de presentación y conocimiento: Los estudiantes se presentarán con una característica única e interesante sobre ellos.
  
  
  • Conversación grupal sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias de cada persona.
  
  
  • Actividad grupal: Los estudiantes realizarán un collage con imágenes y palabras que representen sus características y cualidades.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las características de cada persona.
  
  
  • Retroalimentación y cierre de la sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:
Título: Descubriendo nuestras habilidades

Objetivo específico: Reconocer y valorar las habilidades propias y de los demás.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior y motivación de los estudiantes.
  
  
  • Presentación del objetivo de la sesión.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad individual: Los estudiantes realizarán una lista de sus habilidades y talentos.
  
  
  • Actividad en parejas: Los estudiantes compartirán sus listas y conversarán sobre las