Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Proyecto comunitario: El uso del bordado a mano como herramienta de expresión de emociones.

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación para conocer los intereses y conocimientos previos de los alumnos sobre manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Introducir el tema de las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones que los alumnos conocen.


• Mostrar ejemplos visuales y auditivos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.


• Fomentar la participación y el análisis de los elementos estéticos presentes en dichas manifestaciones.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística a través del arte.


• Plantear el reto del proyecto comunitario: utilizar el bordado a mano como herramienta de expresión de emociones en el contexto escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Hacer una revisión de los conocimientos previos y del objetivo de la clase anterior.