Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Grado: 4º de Primaria

PDA: Crea un cortometraje colectivo, utilizando objetos cotidianos en animaciones con secuencias fotográficas y lo sonoriza para compartir ideas y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Los alumnos deben conocer la pubertad a través de un cortometraje.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Actividades:

1. Presentación del tema a través de una breve explicación y ejemplos de cortometrajes realizados por otros alumnos.


2. Realizar una actividad de brainstorming para generar ideas sobre posibles temáticas para el cortometraje colectivo.


3. Organizar grupos de trabajo y asignar roles (director, guionista, animador, sonidista, etc.).


4. Cada grupo debe elegir una temática para su cortometraje y comenzar a pensar en posibles objetos cotidianos que se utilizarán en la animación.

Sesión 2:
Objetivo: Explorar técnicas de animación con secuencias fotográficas.
Actividades:

1. Presentar diferentes técnicas de animación con secuencias fotográficas, como stop motion o pixilación.


2. Brindar a los alumnos materiales y herramientas necesarias para la realización de la animación (cámaras, trípodes, objetos cotidianos, etc.).


3. Cada grupo comienza a planificar y realizar la grabación de las secuencias fotográficas de su cortometraje.

Sesión 3:
Objetivo: Experimentar con la sonorización de las animaciones.
Actividades:

1. Introducir