Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Problema interdisciplinar a atender: Falta de hábitos y técnicas de estudio.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recibir a los alumnos y hacer una breve revisión de los conceptos previos sobre funciones y reparto proporcional.
   
   
   • Plantear el problema interdisciplinar: la falta de hábitos y técnicas de estudio. Motivar a los alumnos a encontrar cómo las matemáticas pueden ayudar a resolver este problema.
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase: explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una serie de problemas relacionados con el reparto proporcional y los hábitos de estudio.
   
   
   • Cada grupo debe analizar los problemas, identificar los datos relevantes, plantear estrategias de solución y resolverlos utilizando diversos procedimientos.
   
   
   • El docente debe estar disponible para guiar y apoyar a los grupos en su proceso de resolución, promoviendo el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas.
   
   
   • Promover una discusión en clase sobre los diferentes enfoques y procedimientos utilizados por los grupos.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de los hábitos y técnicas de estudio en el aprendizaje de las matemáticas y en general en el desempeño académico.
   
   
   
   

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