Situaciones de discriminación en diferentes contextos y promoción de ambientes igualitarios
Montse Vargas
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Situaciones de discriminación en diferentes contextos y promoción de ambientes igualitarios
Objetivo: Analizar las causas de la discriminación y exclusión, y proponer acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema de la discriminación, explicando qué es y cómo se manifiesta en diferentes contextos. Promover una reflexión inicial sobre la importancia de respetar la diversidad y los derechos de todas las personas.
- Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos un problema relacionado con la discriminación, por ejemplo, "En la escuela, se han presentado casos de discriminación hacia estudiantes que tienen características físicas diferentes. ¿Cómo podríamos promover un ambiente igualitario y respetuoso en nuestra escuela?"
- Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar las posibles causas de la discriminación en el contexto escolar y proponer acciones para promover la igualdad y el respeto.
- Puesta en común: Cada grupo presenta sus propuestas al resto de la clase, se fomenta la participación y se generan debates sobre las diferentes soluciones propuestas.
- Reflexión final: Realizar una reflexión en grupo sobre las diferentes acciones propuestas y su viabilidad en el contexto escolar. Destacar la importancia de trabajar juntos para promover ambientes igual