Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2°

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultades para comunicarse de forma asertiva y reconocer acciones hostiles que pueden llevar a cabo en la convivencia diaria.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los derechos de niñas y niños para su bienestar integral y la convivencia pacífica.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que deben ser tratados y cómo deberían tratar a los demás.


• Lectura: Leer un cuento o historia relacionada con los derechos de los niños y la convivencia pacífica.


• Reflexión: Realizar preguntas a los alumnos sobre la historia leída y cómo se relaciona con su propia vida.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de convivencia diaria y practiquen la forma de comunicarse de forma asertiva.


• Dinámica en grupo: Realizar una actividad en la que los alumnos deben llegar a acuerdos para resolver conflictos y mejorar la convivencia.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de establecer acuerdos y cómo pueden ayudar a mejorar la convivencia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes situaciones de convivencia y pedirles que identifiquen acciones hostiles y alternativas de a