Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Identificar la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía como formas pacíficas para resolver conflictos, y aplicarlos en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a resolver: "Los alumnos no identifican la negociación o el diálogo como formas pacíficas".


• Explicación de los conceptos de negociación, mediación, diálogo y empatía.


• Selección de un conflicto vecinal o territorial del pasado o presente para analizar en el grupo.

Sesión 2:

• Análisis del conflicto seleccionado: identificación de sus causas y cómo se desarrolló.


• Identificación de los posibles puntos de vista de las partes involucradas en el conflicto.


• Reflexión sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.

Sesión 3:

• Introducción a la técnica de la mediación: qué es y cómo se lleva a cabo.


• Actividad práctica de simulación de mediación en el conflicto seleccionado.


• Identificación de las soluciones propuestas durante la mediación y reflexión sobre su efectividad.

Sesión 4:

• Análisis de conflictos cotidianos en la escuela o comunidad.


• Identificación de posibles soluciones pacíficas utilizando las herramientas aprendidas (negociación, diálogo, empatía).


• Elabora