Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Representar por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos los elementos de la naturaleza que les despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de expresión de las emociones.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Inicio (5 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los elementos de la naturaleza que les despiertan distintas emociones.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una breve explicación sobre los distintos lenguajes artísticos: formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que representen emociones a través de estos lenguajes.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un elemento de la naturaleza.


• Cada grupo deberá crear una representación artística del elemento asignado utilizando los lenguajes artísticos mencionados.


• Los alumnos deberán expresar las emociones que les despierta dicho elemento a través de su representación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su obra y describirá las emociones que intentaron representar.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los lenguajes artísticos para expresar emociones.

Sesión 2:
Inicio (5 minutos):

• Recordar el objetivo de la clase anterior y las obras de arte creadas.


• Realizar una actividad de re