Estructura de la materia y modelos atómicos.
LIDIA MOLINA
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º: Estructura, propiedades y características de la materia.
Tema: Estructura de la materia y modelos atómicos.
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinaridad: Se incorporará el desarrollo de habilidades básicas como lectura, escritura y pensamiento matemático.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.
Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán 2 instrumentos de evaluación formativa.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo y la importancia de comprender la estructura de la materia.
- Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos materiales y preguntarles si se han preguntado alguna vez de qué están hechos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de la estructura de la materia.
Desarrollo:
- Presentación de los diferentes modelos atómicos a lo largo de la historia: Dalton, Thomson, Rutherford y Bohr.
- Explicación de las características y aportes de cada modelo.
- Actividad de investigación en grupos: Cada grupo investigará sobre uno de los modelos atómicos y deberán preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.
- Discusión y comparación de los diferentes modelos.
Cierre:
- Reflexión individual sobre la importancia de comprender la estructura de la materia.
- Compartir las presentaciones de los diferentes grupos y realizar una síntesis de los modelos atómicos.
- Asignar