Estilos de vida activos y saludables

GABRIEL ROMERO
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Nivel: Primaria 2º
Objetivo: Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el concepto de estilos de vida activos y saludables a través de una dinámica de grupo. Realizar una lluvia de ideas sobre actividades físicas que los alumnos conocen y practican.

  • Actividad principal: Realizar una encuesta sobre las actividades físicas que realizan los alumnos durante su tiempo libre. Los alumnos deberán formular preguntas y recoger las respuestas de sus compañeros. Luego, analizarán los resultados y los presentarán en un gráfico.

  • Reflexión final: Discutir sobre la importancia de realizar actividades físicas y los beneficios para la salud.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos trabajados en la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.

  • Actividad principal: Organizar un circuito de actividades físicas en el patio de la escuela. Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo deberá completar el circuito realizando cada actividad propuesta. Al finalizar, realizarán una reflexión sobre cómo se sintieron al realizar las actividades y qué beneficios notaron en su cuerpo.

  • Reflexión final: Compartir las reflexiones grupales y destacar la importancia de realizar actividades físicas de manera regular.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de las sesiones anteriores: Recordar los conceptos trabajados hasta el momento a través de preguntas y res