Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Identificación de saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar los saberes, prácticas y artefactos relacionados con el aprovechamiento de energías renovables y no renovables, su empleo y origen en la comunidad, y valorar sus beneficios.

Problemática interdisciplinaria: Los alumnos carecen de valores y eligen los antivalores para relacionarse con sus compañeros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la identificación de saberes y prácticas sobre el aprovechamiento de energías renovables y no renovables.


2. Rubrica para evaluar la valoración de los beneficios de las diferentes formas de energía en la comunidad.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Planteamiento del problema a través de una breve historia o situación problemática relacionada con el tema.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de energía que existen.


• Introducción a las energías renovables y no renovables a través de imágenes y ejemplos.


• Discusión en grupos pequeños sobre el origen y empleo de las diferentes formas de energía en su comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos en los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de aprovechar las ene