Obtención y representación de información a través de histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información a través de histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Acoso escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoques transversales: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la información y cómo se puede representar.


• Introducir el problema del acoso escolar y su importancia.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación sobre el acoso escolar, en grupos.


• Recolectar información sobre casos de acoso escolar mediante encuestas o entrevistas.


• Registrar la información recolectada en tablas.

Fase de cierre:

• Compartir en plenaria los resultados de la investigación.


• Promover la reflexión sobre la importancia de recolectar y registrar información en casos de acoso escolar.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Recordar el objetivo de la clase.

Fase de desarrollo:

• Explicar cómo se pueden representar los datos recolectados mediante histogramas.


• Realizar ejemplos de construcción de histogramas con los datos recolectados sobre acoso escolar.


• Analizar y comparar los histogramas obtenidos.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de representar la información de manera gráfica.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 3:
Fase de inicio:

• Repasar los conceptos vistos en las sesiones anteriore