Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Ana Laura Lucero
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Problemas de adicción


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una actividad artística, como un cortometraje o una obra de teatro, que muestre situaciones de desigualdad y sus consecuencias en la calidad de vida.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las distintas formas de desigualdad socioeconómica y sus posibles impactos en la vida de las personas y las comunidades.


Desarrollo:



  • Formación de equipos y asignación de roles: investigadores, analistas y propositores.

  • Investigación individual y grupal sobre las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida, utilizando diversas fuentes de información (material impreso y digital, entrevistas, testimonios, etc.).

  • Análisis de la información recopilada y reflexión sobre los posibles factores que pueden llevar a las personas a caer en adicciones como consecuencia de la desigualdad.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos encontrados durante la investigación y el análisis.

  • Reflexión grupal sobre las posibles acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa para todas las personas, independientemente de su nivel socioeconómico.

  • Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Presentación de las tar