Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza entre los estudiantes.


• Breve explicación sobre la importancia del autoconocimiento y la identificación de las propias potencialidades.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a los factores físicos y su influencia en el desarrollo personal.


• Actividad: Realización de una lista personal de características físicas y reflexión sobre cómo influyen en la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

• Introducción a los factores motrices y su influencia en el desarrollo personal.


• Actividad: Realización de una actividad física que requiera el uso de habilidades motrices y reflexión sobre cómo influye en las emociones y relaciones interpersonales.

Sesión 3:

• Introducción a los factores biológicos y su influencia en el desarrollo personal.


• Actividad: Análisis de casos de cambios biológicos en la adolescencia y reflexión sobre cómo impactan en la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 4:

• Introducción a los factores psicológicos y su influencia en el desarrollo personal.


• Actividad: Realización de una