Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Objetivo: Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de desigualdad que los alumnos hayan observado o experimentado.


• Definición de conceptos clave: calidad de vida, desigualdad, igualdad sustantiva, vida digna.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: "Causas de la desigualdad"

• Planteamiento del problema: "Los alumnos desconocen las causas de la desigualdad en la calidad de vida de las personas".


• Actividad: Formar grupos y asignar a cada uno una causa de la desigualdad (pobreza, falta de acceso a la educación, discriminación, etc.). Investigar sobre la causa asignada y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Reflexión: Cada grupo compartirá su investigación y se abrirá un espacio para debatir y reflexionar sobre las causas de la desigualdad.

Sesión 2: "Derecho a la igualdad sustantiva"

• Planteamiento del problema: "Los alumnos desconocen su derecho a la igualdad sustantiva".


• Actividad: Realizar una lectura sobre el derecho a la igualdad sustantiva y su importancia en la vida de las personas. A continuación, los alumnos deberán elaborar un cuadro comparativo entre la igualdad sustantiva y la igualdad formal.


• Reflexión: Compartir y discutir los cuadros comparativos el