Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo PDA: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre recursos literarios.


2. Rúbrica para evaluar la elaboración de cartas personales y biografías utilizando recursos literarios.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por recursos literarios y cómo creen que se pueden utilizar para expresar emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Presentación de una lista de recursos literarios (metáfora, símil, personificación, hipérbole, etc.) y explicación de cada uno con ejemplos.


• Lectura de extractos literarios que contengan recursos literarios relacionados con las temáticas de familia, escuela y comunidad.


• Análisis de los extractos literarios y discusión sobre cómo los recursos literarios ayudan a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Cierre:

• Realización de ejercicios prácticos para identificar recursos literarios en textos cortos relacionados con