Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Patricia Martinez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción al tema):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de las relaciones de poder y la lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados, centrándonos en la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y la comunidad LGBTTQ+ en distintos procesos históricos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema a través de una breve reflexión sobre la importancia de reconocer y luchar contra la violencia normalizada hacia estos grupos.

    • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante reflexionar sobre la violencia hacia los pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y la comunidad LGBTTQ+? ¿Cuáles son las consecuencias de la normalización de esta violencia?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición dialogada sobre las relaciones de poder y la discriminación hacia los grupos mencionados.

    • Análisis de casos históricos relevantes de lucha por los derechos de estos grupos.

    • Presentación de diferentes perspectivas culturales y su relación con estas problemáticas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido y las posibilidades de cambio en la sociedad.

    • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.




Sesión 2 (Análisis de casos):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Analizar casos históricos concretos de lucha por erradicar la violencia hacia los pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y la comunidad LGBTTQ+.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de las preguntas planteadas en la sesión anterior.

    • Presentación de los casos históricos a analizar: elegir al menos dos casos