Introducción al tema y generación de ideas

Cuarto Grado Frey
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea un cortometraje colectivo, utilizando objetos cotidianos en animaciones con secuencias fotográficas y lo sonoriza para compartir ideas y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán reconocer los elementos visuales y sonoros que pueden utilizar en la creación de un cortometraje colectivo, y generar ideas para su realización.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos e introducción al tema. Explicar brevemente la importancia de la experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones artísticas.

  2. Actividad 1 (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo, preguntando a los alumnos qué objetos cotidianos podrían utilizar para crear una animación. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  3. Actividad 2 (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una historia corta utilizando los objetos cotidianos mencionados. Cada grupo debe pensar en una secuencia de imágenes para contar la historia. Fomentar la creatividad y la participación de todos los miembros del grupo.

  4. Cierre (5 minutos): Preguntar a los alumnos si les gustó la actividad y si tienen alguna duda o pregunta sobre el tema.


Sesión 2: Creación de animaciones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán utilizar objetos cotidianos y secuencias fotográficas para crear una animación en formato de cortometraje.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y el objetivo de la clase.

  2. Actividad 1 (20 minutos): Proporcionar a cada grupo los objetos cotidianos seleccionados en la sesión anterior, así como cámaras o dispositivos móviles para tomar las fotografías. Los alumnos deberán realizar las secuencias fotográficas necesarias para crear su animación.

  3. Actividad 2 (20 minutos): Ay