Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Curso: Secundaria 3º
Asignatura: Artes

Objetivo (PDA): Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Violencia familiar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la propuesta artística, 2) Cuestionario de opinión sobre la importancia del diálogo para erradicar la violencia

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia del diálogo y la comunicación para erradicar la violencia en el entorno.


• Realización de una lluvia de ideas sobre formas de violencia existentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica.


• Presentación de ejemplos de obras artísticas que abordan la temática de la violencia y la importancia del diálogo.


• Realización de una actividad de creación artística en grupos, donde los alumnos representen a través de diferentes disciplinas artísticas (pintura, música, danza, teatro, etc.) situaciones de violencia familiar y la manera en que podrían resolverse mediante el diálogo y la comunicación.

Cierre:

• Exposición de las propuestas artísticas de cada grupo ante el resto de la clase.


• Reflexión y debate sobre las